miércoles, 26 de octubre de 2011

INTRODUCCIÓN

La música está siendo introducida en la educación de los niños en edades preescolares debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del aula y motriz. 

La música es un elemento fundamental en esta primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.

La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo. 

A través de las canciones infantiles en las que las sílabas son rimadas y repetitivas y acompañadas de gestos que se hacen al cantar el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra.
La música también es bendiciones para la concentración del niño. Además de mejorar su capacidad de aprendizaje matemático facilita el aprendizaje de otros idiomas. 

Para terminar diremos que con la música la expresión corporal del niño se ve más estimulada ya que potencia el control rítmico de su cuerpo.

sábado, 22 de octubre de 2011

1ª Canción: "LA FRUTA"

PRESENTACION

Las frutas son alimentos muy importantes en la dieta de una persona en genreal y de un niño en particular. La importancia de las frutas en la dieta para niños radica en que éstas son fuente de nutrientes esenciales para garantizar un buen crecimiento físico y desarrollo intelectual. 

Las principales ventajas de la fruta en la alimentación infatil es que aportan un alto contenido en agua, en vitamitnas y minerales y tienen un bajo aporte en calorías. Contienen fibras vegetales, hidratos de carbono simple y nada de grasas.

Hemos elaborado esta canción para realizarla con niños de 5 años.

OBJETIVOS
  1. Crear buenos hábitos alimenticios
  2. Reconocer el sentimiento de alegría
  3. Fomentar que los niños coman fruta
  4. Fomentar la sociabilidad
  5. Distinguir los colores y sabores de cada fruta
  6. Aprender a seguir el ritmo de una melodía

COMPETENCIAS

  1. Competencia lingüística
  2. Conocimiento e interacción del mundo físico social y ciudadano
  3. Competencia cultural y artístico
  4. Autonomía e iniciativa personal
  5. Competencia emocional

PARTITURA



LETRA

La fruta, te da energía, para todo el día.
Siempre puedes comerla en compañía.

¡Peras, naranjas y sandías!
Su color y su sabor nos dan alegría.
¡Manzanas, piñas, melones!
Comiendo todo esto nos hacemos mayores.

La fruta, te da energía, para todo el día,
Siempre puedes comerla en compañía.
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VIDEO



MATERIALES



 

RESEÑA DIDACTICA

En la realización de esta canción, nos vestiremos de negras de la fruta con un disfraz de muchos colores y una cesta de frutas en la cabeza.  Cantaremos las canción con los niños y la acompañaremos con ritmo con unas maracas. También bailaremos para que sea más divertida y los niños puedan colaborar con nosotras.

viernes, 21 de octubre de 2011

2º Canción: LOS ANIMALES

PRESENTACION

Los animales son uno de los elementos del entorno natural más significativo para el niño; sirviéndole como elemento de juego, observación y experiencia.  

A través de esta canción queremos que aprendan a interpretar a los animales como seres vivos dignos de respeto, que tienen unos derechos y unas necesidades,  dándoles para ello breves nociones sobre algunos aspectos que los caracterizan.

Esta canción está orientada a realizarla con niños de 4 años.

OBJETIVOS

  1. Reconocer el hábitat en el que viven dichos animales
  2. Reconocer las características de los distintos animales
  3. Distinguir diversos tamaños (grande, mediano, pequeño)
  4. Interés por los animales en la naturaleza
  5. Aprender a seguir el ritmo de una melodia

COMPETENCIA

  1. Competencia lingüística
  2.  Competencia de interacción con el mundo físico social y ciudadano
  3. Cultural y artístico
  4. Competencia matemática
  5. Competencia emocional
PARTITURA


LETRA

 En la selva tropical,
hay animales sin igual.
¡Grandes, pequeños y medianos,
con pezuñas garras y manos!

¡El elefante! (bis), grande y elegante.
¡Sus orejas son gigantes!

¡La jirafa! (bis), es alta hasta el cielo.
¡Y en su cuello va un pañuelo!

 En la selva tropical,
hay animales sin igual.
¡Grandes, pequeños y medianos,
con pezuñas garras y manos!

¡El mono! (bis), de árbol en árbol salta
¡Le gusta jugar y comer bananas!

¡El león! (bis), es el rey de la selva.
¡Con sus rugidos todos tiemblan!

 En la selva tropical,
hay animales sin igual.
¡Grandes, pequeños y medianos,
con pezuñas garras y manos!


VIDEO


MATERIALES



 
RESEÑA DIDACTICA

En la realización de esta canción,  usaremos un guiñol realizo por nosotras. También utilizaremos diferentes marionetas de animales, también elaboradas por nosotras. Creemos que es algo divertido para los niños dado que centran su atención en el guiñol y así aprenden características de los animales.

jueves, 20 de octubre de 2011

3ª Canción: LAS BAILARINAS

PRESENTACION

Los amigos son vitales en la edad escolar para el desarrollo sano de los niños. Las amistades ayudan a los niños a desarrollar emocionalmente y moralmente. En la interacción con amigos los niños aprenden muchas habilidades sociales, como comunicarse, cooperar y solucionar problemas. Ellos practican el control de sus emociones y responden a las emociones de los otros además, desarrollan la capacidad de estudiar y negociar situaciones diferentes que surgen en sus relaciones y adquieren mejores actitudes sobre escuela y aprendizaje cuando ellos tienen amigos allí. En resumen los niños se benefician enormemente teniendo amigos.

Esta canción está orientado para los niños de 5 años

OBJETIVOS
  1. Fomentar el valor de amistad y el compañerismo.
  2. Fomentar el interés por el mundo marino
  3. Interés por el baile y el cante.
  4. Aprender a seguir el ritmo de una melodía
COMPETENCIA
  1. Competencia lingüística
  2. Conocimiento e interacción del mundo físico social y ciudadano
  3. Competencia cultural y artístico
  4. Competencia emocional
PARTITURA


 
LETRA

Cinco lindas bailarinas,
empezaron a bailar
y bailando, y bailando
llegaron hasta el mar

¡Qué lindas están ellas,
bailando entre peces y estrellas! (bis)

Cinco lindas bailarinas, 
empezaron a cantar,
y cantando, y cantando,
se olvidaron de bailar

¡Qué lindas están ellas,
cantando entre peces y estrellas! (bis)


VIDEO

MATERIALES

RESEÑA DIDACTICA

Para la realización de esta canción, nos vestiremos de bailarinas para complementar ésta, al igual que en la canción de las frutas. También realizaremos un baile para hacerla mas divertida y vistosa a la hora de representarlo en un aula.
Además, pondremos un mural con diferentes animales del mar para hacerlo más vistoso y más adecuado a la canción.